脑瘫孩子怎么训练说话？

婴儿脑性瘫痪是指婴儿因多种原如感染、出血等。严重的病例伴有智力缺陷。癫痫、肢体抽搐、视觉、听觉和语言功能障碍。对脑瘫患儿言语障碍强调早期干预，不仅在语言治疗训练的位置，更重要的是将培训内容融入日常生活，让儿童早期有更多的眼神交流，身体接触，语言刺激和模仿，这是非常重要的。那么脑瘫孩子我们该怎么训练说话呢，我们来学习一下吧。

1、训练正确的发音。要从较容易的音开始教起，如ai等声母。训练者和家长的口形要大而明确，要注意指导患儿具体的发音部位。教患儿说出自己的名字，以及父母、姐妹或治疗师的名字，身体各部分名称和经常接触的物体的名称。或者在治疗训练前训练者点名，叫到谁时被叫到的患儿应尽量清楚地大声回。

2、进行示范和模仿。家长或训练者的发音要准确，音量要大，语调要有高有低，速度可放慢些，要带有表情和动作，要引发患儿的兴趣。可以拿出卡片画(小兔、鸟、大象等)说出画上动物的名字，再让患儿重复。在康复中心进行集体训练时，每个脑瘫患儿各拿一个卡片画，由训练者说出名字加以示范，再让患儿学着说。提问，让患儿理解问题，并作出正确的反应，最简单的问题是让患儿回答说“是”或者“不是”。或回答某一个词，以后可引伸到让患儿叙述或讲出为什么。

3、使用充满信心的言语。如让患儿作送东西的活动，每次取一个水果送给一个动物模型。在送之前要向训练者或家长报告：“送给大象橘子”，把水果送给动物后，再说一遍，“把橘子送给大象了”。开始时训练者或家长教着说和做，以后患儿自己做，使其逐渐明白言语的用法并提高叙述能力。

因此要尽早开始语言训练，需要在婴儿期就开始给予各种刺激。耐心地和宝宝说话，不管他是否会回应你的话。婴儿一开始会对他发出的声音表示高兴，不管这声音是否有意义，然后婴儿会一次又一次地学习他发出的声音的意义。